U našoj školi pokrenuta je dramska skupina nakon dugo vremena. Vodi je nova profesorica hrvatskog jezika na zamjeni Petra Tafra

Sve je počelo audicijom u Kapelici na kojoj su učenici čitali tekstove Siniše Glavaševića. Profesorica Tafra odlučila je da svih devetero zainteresiranih mogu biti članovi dramske grupe. Već idući tjedan krenuli su s planiranjem predstave s kojom će sudjelovati na smotri LiDraNo. Uz to, uče i vježbaju glumu, izgovor riječi, razgovijetno govorenje i glasnoću na pozornici.

Prvi nastup bio je povodom obilježavanja Dana sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje u Kapelici. Recitiranjem pjesama Josipa Pupačića i govora Vlade Gotovca pridodali su ovom važnom događaju. Nadaju da će i ubuduće svojim napornim radom uspjeti potaknuti publiku na razmišljanje i dirnuti je svojim izvedbama!

Jedna od članica, Dora, rekla nam je: „Zadovoljna sam s dramskom. Mislim da je lijepo što smo je dobili u školi taman kad sam krenula u srednju. Drago mi je da je organizira profesorica Tafra jer je uvijek dobro raspoložena i tu energiju prenosi i na nas!“

Kako bismo bolje upoznali profesoricu i saznali više o njenom radu te dojmovima o Sedmoj, postavili smo joj nekoliko pitanja.

Moć rada s mladima

Prije ste radili u II. gimnaziji i ondje vodili medijsku grupu. Kako je to bilo?

Nitko nije bio sretniji od mene kada sam vidjela da postoje srednjoškolci koji bi htjeli znati nešto više o kazalištu, filmu i radiju. Na nastavi Hrvatskoga jezika ne stigne se puno govoriti o tim medijima pa učenici često imaju dojam da ne bi mogli samostalno analizirati i interpretirati filmove ili predstave. Ali, pristup filmu i predstavi nije puno drugačiji od pristupa književnomu djelu. Dakle, svaka mlada osoba već ima vještine potrebne za razumijevanje i tih medija. Umjetnost treba samo otvorena srca slušati, čitati, gledati.

Zašto ste pokrenuli dramsku i medijsku skupinu u Sedmoj gimnaziji? Kako su učenici reagirali?

Odlučila sam pokrenuti dramsku i medijsku skupinu u Sedmoj zato što vjerujem da gimnazija (grč. gymnásion – vježbalište) treba biti poligon na kojemu će se učiti, vježbati i usavršavati najrazličitije vještine. Sedma gimnazija već ima bogatu ponudu različitih fakultativnih, izvannastavnih aktivnosti i projekata koje provodi, ali činilo mi se kako aktivnosti vezane uz izvedbene umjetnosti i teoriju filmske i kazališne umjetnosti nisu dovoljno zastupljene. Moju je pretpostavku potvrdila činjenica da postoje učenici koje to zanima! Naravno, ako se još tko želi pridružiti Medijskoj grupi koja se sastoji od novinarske, dramske i medijske skupine, neka nam se slobodno pridruži!

Kako vam je raditi s našim učenicima?

Učenici su u Sedmoj gimnaziji vedri i puni života! Još se uvijek upoznajemo i navikavamo jedni na druge, ali veselim se vidjeti plodove rada svih učenika s kojima radim. Mislim da u svakom razredu čuči šačica kreativaca koji se tek trebaju pokazati.

Recite nam nešto više o predstavi koju pripremate s našim učenicima.

A to bi vam bolje oni rekli! Ne bih previše otkrivala, proces je tek počeo. Samo bih rekla da su učenici koji je stvaraju iznimno kreativni i imaju što za reći o stanju u svijetu. Mislim da imaju odlične ideje i nadam se da će ih uspjeti uspješno pretočiti u predstavu.

Jeste li oduvijek voljeli Hrvatski jezik kao predmet u školi? Otkud ljubav prema filmskoj i kazališnoj umjetnosti?

Uh, ovo je teško pitanje! Bit ću iskrena – nisam oduvijek voljela Hrvatski jezik kao predmet, tj. nikad nisam bila iznimno uspješna u jezičnom dijelu gradiva, ali obožavala sam čitati, pisati i gledati predstave jer sam tako bježala u neke druge svjetove izvan ove stvarnosti…

Što vas je onda navelo na to da postanete profesorica hrvatskog jezika?

Jao, ako ovo bude čitala moja nastavnica iz Hrvatskog jezika, naljutit će se. Pa nekako sam slučajno u srednjoj školi počela pomagati svojim vršnjacima u svladavanju gradiva iz Hrvatskog jezika za maturu. Govorila bih im o književnopovijesnim razdobljima, djelima, davala upute za pisanje eseja i sl. Radeći to, shvatila sam da uživam u prenošenju znanja i rekla svojoj nastavnici da ću i ja jednog dana poučavati Hrvatski jezik na što se ona nasmijala i rekla mi da nikada neću uspjeti u tome jer nisam odlična u jezičnom dijelu gradiva. U meni je proradio „dalmatinski dišpet“, upisala sam studij kroatistike i komparativne književnosti i uz puuuuno truda uspjela sam na kraju diplomirati na jezikoslovnom (!) smjeru studija hrvatskoga jezika i književnosti. Život je ponekad smiješan. Život je također i dokaz da možeš postići sve što poželiš ako se svojim ciljevima posvetiš.

Jeste li zadovoljni odabirom zanimanja, tj. radom s mladima?

Svakako! Raditi s mladim ljudima nije lako, ali pruža zadovoljstvo koje malo koji posao može pružiti. Nastavnici prvi vide kako će budućnost izgledati. Oni mogu na nju i utjecati. Zamislite kakva je to moć, kakva je to čast!

Čime se bavite izvan Sedme gimnazije?

Nije teško pogoditi – čitam, idem u kazalište i gledam filmove.